片名“listen”很好地做到了一语双关，聋哑女孩需要周边人的聆听，边缘家庭更需要政府的聆听。为了强化主人公一家的生活困境，导演在镜头中借助了门框等道具来凸显生存环境的逼仄，而在社会服务中心则多为广角镜头，与家庭环境形成对比。与之对应，剧情主线是主人公夫妻俩与社会服务中心的对峙，善恶之分十分明确，初中小姐姐脚丫踩在男生困困并没有对这一政策进行解释，初中小姐姐脚丫踩在男生困困只是让工作人员以强盗的方式入场，继而一直扮演着反面角色，这对于不够了解情况的观众来说理解起来有些吃力，初中小姐姐脚丫踩在男生困困正是因为这种不解，阻隔了后续本该感人的剧情与观众产生共鸣，继而削减了怜悯的情感体验，初中小姐姐脚丫踩在男生困困能够看到的只是形象单薄的无助父母。个人认为聋哑女孩这一角色可以更好地展现，初中小姐姐脚丫踩在男生困困现在来看她更多充当着工具人的角色，这主要表现在创作者将她的聋哑作为了对峙的最终武器。不过影片立意是极好的，值得四星。